Blogue

Par Laura Viselli, Directrice associée, Recherche et prospective   Mai 2026 marque le cinquième anniversaire de l’équipe de recherche et de prospective d’eCampusOntario. En tant que seule organisation au Canada à compter des praticiens et praticiennes de la prospective à temps plein, nous sommes toujours à l’affût de ce qui s’en vient.  Au cours des 5 dernières […]

eCampusOntario appuie un avenir collaboratif en matière d’IA pour l’enseignement supérieur, les compétences et l’innovation  TORONTO, ONTARIO — La nouvelle Stratégie nationale en matière d’intelligence artificielle du Canada : L’IA pour tous trace une vision audacieuse pour que les Canadiennes et les Canadiens puissent bénéficier de l’intelligence artificielle grâce à l’éducation, au perfectionnement de la main-d’œuvre, à l’innovation et à […]

Découvrez la collection des Communautés Camerise, maintenant accessible dans la Bibliothèque libre d’eCampusOntario, et accédez à des ressources éducatives libres (REL) directement issues du terrain, conçues pour accompagner celles et ceux qui enseignent le français, en formation initiale, en début de carrière ou en développement professionnel continu. Ce sont des ressources que l’on peut retenir, […]

Votre établissement subit-il des pressions de toutes parts? Entre les budgets qui diminuent, les attentes qui augmentent et le besoin urgent de préparer les étudiantes et les étudiants à un marché du travail axé sur l’IA, la plupart des établissements naviguent encore dans l’univers de l’IA avec une formation insuffisante, une gouvernance floue et un […]

Comment vos étudiantes et vos étudiants peuvent-ils améliorer leur potentiel de carrière grâce aux compétences générales, à la maîtrise de la prise de parole en public et à des entrevues simulées avec l’aide d’assistants vocaux pilotés par l’IA? Le bac à sable des technologies de l’éducation d’eCampusOntario offre aux établissements et aux éducateurs un accès […]

Auteures : Iris Elliott et Phuong Diep   (Partie 3 de la série en trois parties sur l’apprentissage intégré au travail [AIT] en Ontario, lien vers l’article 1 et l’article 2 de cette série)   Dans le premier article de cette série, nous avons pris du recul pour examiner l’écosystème de l’AIT en Ontario : qui y participe, pourquoi l’AIT est important, et comment une hiérarchie des besoins […]

Une occasion unique pour l’innovation  Le Canada est à un moment charnière. Alors que les marchés mondiaux évoluent et que les perturbations technologiques s’accélèrent, le pays fait face à une pression croissante pour renforcer sa capacité nationale, soutenir la résilience économique et se préparer à un avenir en pleine transformation.   Au cœur de cette transformation se […]

Les auteures : Iris Elliott et Phuong Diep   Dans notre premier article, nous avons dressé un portrait de l’écosystème de l’apprentissage intégré au travail (AIT) et présenté une hiérarchie des besoins de ses différents acteurs. Cet article-ci se penche sur les établissements d’enseignement postsecondaire (EEPS) de l’Ontario, et sur la façon dont ils répondent à ces besoins par divers […]