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La bourse de littératie numérique permet d’améliorer les compétences en enseignement numérique grâce au programme Ontario Extend
En savoir plus : La bourse de littératie numérique permet d’améliorer les compétences en enseignement numérique grâce au programme Ontario ExtendeCampusOntario continue de soutenir des expériences d’apprentissage numérique riches, équitables et inclusives eCampusOntario est fier de présenter des boursiers en littératie numérique de 10 établissements membres de l’Ontario. Cette équipe d’érudits et de spécialistes de l’apprentissage améliore la prestation du programme Ontario Extend. Tout au long de l’été et de l’automne 2023, les boursiers en littératie numérique […]
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Transformation numérique : comment les partenariats public-privé peuvent aider l’enseignement supérieur
En savoir plus : Transformation numérique : comment les partenariats public-privé peuvent aider l’enseignement supérieurLes collèges et les universités font face à de nombreux défis dans le paysage mondial actuel en pleine évolution. Ils doivent répondre aux besoins de divers apprenants à travers un éventail de modalités d’enseignement et d’apprentissage, préparer les jeunes et les adultes à explorer des marchés de l’emploi incertains, former des citoyens qui contribueront à […]
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Le portail d’apprentissage en ligne accroît l’accessibilité pour les apprenants à temps partiel dans l’ensemble de l’Ontario
En savoir plus : Le portail d’apprentissage en ligne accroît l’accessibilité pour les apprenants à temps partiel dans l’ensemble de l’OntarioL’année 2023 est placée sous le signe de l’expansion, avec la montée en popularité des outils numériques dans le secteur de l’éducation. Nous avons contacté notre expert en apprentissage virtuel, Don Eldridge, pour informer les apprenants des nouvelles occasions d’apprentissage permanent. En tant que chef de file de l’enseignement postsecondaire en Ontario, quel est le plus grand […]
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Permettre aux apprenant.e.s postsecondaires de réussir dans un monde de plus en plus numérique
En savoir plus : Permettre aux apprenant.e.s postsecondaires de réussir dans un monde de plus en plus numériqueLorsque les apprenant.e.s d’aujourd’hui s’inscrivent à un établissement postsecondaire, qu’ils arrivent directement de l’école secondaire ou qu’ils poursuivent l’apprentissage de toute une vie, ils doivent faire face à des défis singulièrement de notre époque. Alors que presque chaque activité humaine est maintenant soumise au spectre d’une technologie quelconque, les apprenant.e.s doivent maîtriser les technologies numériques […]
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L’intelligence artificielle dans le secteur de l’enseignement supérieur : Comment explorer les horizons du changement
En savoir plus : L’intelligence artificielle dans le secteur de l’enseignement supérieur : Comment explorer les horizons du changementEst-ce que la technologie émergente [insérer une technologie émergente ici] signifie la fin de [insérer un élément d’éducation ici]? Par : Rocío Chávez Tellería, associée à la recherche et à la prospective Décennie après décennie, nous voyons dans la presse des articles répétant des messages similaires – des prédictions selon lesquelles les technologies les plus récentes constituent une […]
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Comment la technologie de chaîne de blocs et les titres de compétences numériques peuvent-ils soutenir le parcours des étudiants internationaux?
En savoir plus : Comment la technologie de chaîne de blocs et les titres de compétences numériques peuvent-ils soutenir le parcours des étudiants internationaux?Par Alexander Hughes, coordonnateur de la recherche et Janine Stowe, adjointe à la recherche et à la prospective, eCampusOntario. Les risques encourus par certains apprenants internationaux au Canada pourraient être atténués par des technologies émergentes telles que la chaîne de blocs et les titres de compétences numériques. En 2022, le Canada a accueilli plus de 800 000 apprenants internationaux, […]
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L’éducation libérée : Technologie, autodétermination et agence humaine collective avec Maria Crabtree
En savoir plus : L’éducation libérée : Technologie, autodétermination et agence humaine collective avec Maria CrabtreeMaria Crabtree est chercheuse en perspective d’avenir et en prospective. Le 15 novembre, elle prononcera un discours d’ouverture au Séminaire et vitrine sur l’apprentissage assisté par la technologie (SVAT) 2022. Maria s’est entretenue avec eCampusOntario pour parler de son parcours en tant que chercheuse en prospective et explorer comment les éducateurs peuvent placer l’émancipation au cœur de l’éducation […]
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Conception hybride enchevêtrée : la danse entre la pédagogie et la technologie avec Tim Fawns
En savoir plus : Conception hybride enchevêtrée : la danse entre la pédagogie et la technologie avec Tim FawnsLe 9 novembre à 12 heures, Tim Fawns, docteur en éducation, prononcera son discours d’ouverture intitulé « Pédagogie enchevêtrée et conception hybride » par le biais de Zoom. Pour donner un aperçu de sa présentation à venir, il s’est joint à eCampusOntario pour une série de questions et réponses sur la technologie, l’éducation et la danse complexe qui se joue […]