eCampusOntario a commandé cette analyse qualitative des pratiques internationales en matière de microcertifications à la fin de 2019, dans le cadre d’une approche systémique visant à favoriser des approches communes à l’égard de ces pratiques flexibles d’apprentissage et de reconnaissance. L’objectif était de fournir un outil de planification stratégique pour aider les établissements ontariens à mettre en place leurs propres initiatives durables de microcertification et encourager le développement d’un écosystème de reconnaissance commun dans la province. L’accent a été mis sur les titres de compétences numériques à des fins de reconnaissance continue plutôt que sur la ludification et l’engagement des apprenants.