eCampusOntario est fier d’accueillir Shingwauk Kinoomaage Gamig comme nouvel établissement membre, marquant ainsi une étape importante pour le secteur postsecondaire de l’Ontario. Avec l’ajout de Shingwauk ce printemps, eCampusOntario regroupe désormais les 58 établissements d’enseignement postsecondaire financés par des fonds publics de l’Ontario, y compris les neuf instituts autochtones.

« Nous sommes fiers de nous joindre à eCampusOntario au sein d’un réseau croissant d’établissements engagés envers l’innovation et la transformation de l’enseignement supérieur », a déclaré Mary Wabano-McKay, présidente et directrice des études de Shingwauk Kinoomaage Gamig. « Cette adhésion renforce notre capacité à intégrer l’apprentissage numérique aux voies du savoir anishinaabe, à élargir l’accès aux ressources éducatives libres et à consolider les parcours pour nos apprenantes et apprenants. Nous avons hâte de contribuer à une communauté déterminée à façonner un réseau d’enseignement postsecondaire plus accessible, plus adapté et tourné vers l’avenir, et d’apprendre à ses côtés. » [Traduction libre]

Lancé par le gouvernement de l’Ontario et officiellement établi en 2014-2015 sous le nom de Consortium ontarien pour l’apprentissage en ligne (COAEL), eCampusOntario a d’abord réuni 45 collèges et universités pour accélérer la transformation de l’apprentissage numérique dans la province. Depuis, l’organisme sans but lucratif joue un rôle central dans l’augmentation de la participation à l’enseignement postsecondaire et dans le soutien à un nombre croissant de membres de plus en plus diversifiés.

En 2020, Kenjgewin Teg est devenu le premier institut autochtone à se joindre à eCampusOntario. En 2024, les établissements membres ont voté à l’unanimité pour modifier les règlements administratifs d’eCampusOntario afin d’inclure officiellement des membres des instituts autochtones à son conseil d’administration. Trois nouveaux membres du conseil d’administration ont été nommés pour renforcer le soutien d’eCampusOntario aux instituts autochtones, faire progresser une gouvernance décolonisatrice et veiller à ce que les perspectives autochtones façonnent de manière significative les priorités et la planification à long terme de l’organisation.

Au fil du temps, ce travail a engendré une valeur importante pour l’Ontario. À ce jour, eCampusOntario a généré environ cinq dollars en retombées provinciales pour chaque dollar investi, contribué à des économies de plus de 35 millions de dollars pour plus de 300 000 apprenantes et apprenants, et soutenu plus de 140 projets de recherche et de développement grâce à des partenariats axés sur la mobilisation des étudiantes et des étudiants.

L’un des moteurs importants de ces retombées a été la Stratégie d’apprentissage virtuel (SAV), un investissement majeur du ministère des Collèges et Universités, de l’Excellence en recherche et de la Sécurité de l’Ontario, lancée en 2020 avec un montant initial de 50 millions de dollars et élargie en 2021. Administrée par eCampusOntario, la SAV a soutenu plus de 395 projets dirigés par des collèges, des universités et des instituts autochtones, améliorant ainsi l’accès à l’enseignement supérieur pour les apprenantes et les apprenants de partout en Ontario, y compris ceux issus des communautés rurales, éloignées, autochtones et francophones.

« Les membres d’eCampusOntario représentent désormais toute l’étendue du secteur postsecondaire financé par les fonds publics de l’Ontario », a déclaré Robert Luke, président-directeur général d’eCampusOntario. « Composés d’universités, de collèges et d’instituts autochtones provenant de communautés rurales et urbaines de toute la province, nos établissements membres travaillent ensemble pour élargir les possibilités et contribuer à bâtir un avenir meilleur pour toute la population ontarienne grâce à l’enseignement supérieur numérique. La représentation autochtone au sein de nos membres et de notre gouvernance nous permet de continuer à soutenir une éducation équitable pour toutes et tous partout en Ontario. » [Traduction libre]

Aujourd’hui, eCampusOntario entame son prochain chapitre, positionné pour continuer à bâtir un système postsecondaire numérique plus accessible, plus collaboratif et centré sur les apprenants pour l’Ontario.

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