Les bases de l’IA pour l’enseignement postsecondaire.

Vous êtes un·e éducateur·rice, un·e étudiant·e ou simplement passionné·e par le croisement des technologies et de l’éducation? Participez à notre série de webinaires « Les bases de l’IA, plus particulièrement de ChatGPT, pour l’enseignement postsecondaire », où nous explorerons avec Marc Guérin, conseiller en pédagogie universitaire et spécialiste de l’IA en éducation, comment l’IA peut transformer vos approches pédagogiques.

Pourquoi participer?

Point de vue d’un expert : Découvrez les stratégies et outils pédagogiques innovants présentés par Marc Guérin, pédagogue spécialiste de l’intelligence artificielle.
Apprentissage interactif : Participez à des discussions en direct, et des démonstrations pratiques.
Applications pratiques : Explorez comment des technologies comme ChatGPT redéfinissent les salles de classe et améliorent les expériences éducatives.
Réseautage : Connectez-vous avec une communauté d’éducateur·rice·s, d’amateur·rice·s de technologie et d’étudiant·e·s.

Que vous soyez un·e éducateur·rice cherchant à intégrer l’IA dans votre programme, un·e étudiant·e voulant comprendre l’avenir de l’apprentissage ou le rôle de l’IA dans l’éducation, cette série est pour vous!

Série de 5 webinaires présentés par Marc Guérin

Passionné par la création de parcours d’apprentissage sur mesure, alliant excellence éducative et innovation technologique, Marc Guérin est conseiller en formation et en technopédagogie à l’Académie de la transformation numérique (ATN). Spécialisé dans l’intégration de stratégies technopédagogiques variées, de l’e-learning aux formations en présentiel et parcours interactifs, il met l’emphase sur l’engagement des apprenants et l’utilisation de techniques narratives. Marc Guérin nous partagera son expérience et ses conseils pour intégrer l’IA dans la pédagogie de l’enseignement postsecondaire, en tenant compte des défis et des opportunités que cette technologie offre au personnel enseignant et aux apprenant·e·s.

Le nombre de places est limité à 25 par webinaire, les inscriptions seront traitées dans l’ordre d’arrivée!

Marc Guérin,
Solutions e-learning

Le 14 août 2024, 12 h – 13 h

Intégration de l’IA dans la pédagogie de l’enseignement postsecondaire

Ce 1^er atelier vise à vous familiariser avec ChatGPT comme outil pour l’enseignement
universitaire. À travers des démonstrations pratiques, vous apprendrez à utiliser des outils d’IA pour générer des supports de cours, tels que des images, des questionnaires et des textes. Vous repartirez avec un plan d’action concret pour intégrer l’IA dans vos cours.
Objectifs :

Comprendre les principes de base de l’intelligence artificielle (IA) et son application en pédagogie.
Découvrir comment l’IA peut aider à la création de contenus pédagogiques.
Développer des stratégies d’intégration de l’IA dans la conception de cours.

Vous l’avez manqué ? Ne vous inquiétez pas! Contactez-nous directement pour recevoir les ressources partagées par Marc Guérin suite à son webinaire, à l’adresse suivante : fsl@ecampusontario.ca

Marc Guérin,
Solutions e-learning

2 octobre 2024, 12 h – 13 h 30

Création de contenus pédagogiques enrichis par l’IA

Dans ce 2^nd atelier, vous explorerez comment l’IA peut soutenir la création de matériel pédagogique. Il vous sera présenté des outils capables de produire des textes, des études
de cas, et des scénarios d’apprentissage. Par le biais d’une démonstration pratique,vous apprendrez à intégrer ces contenus dans votre enseignement, tout en gardant une approche
critique et réfléchie.
Objectifs :

Identifier les outils d’IA capables de générer et d’optimiser des contenus textuels.
Expérimenter des plateformes d’IA pour la création de matériel didactique.

Marc Guérin,
Solutions e-learning

12 novembre 2024, 12 h – 13 h 30

Sécurité, éthique et IA en contexte éducatif

À travers ce 3^ème atelier, nous vous inviterons à réfléchir aux implications éthiques et sécuritaires de l’intégration de l’IA dans l’éducation.

Objectifs :

Sensibiliser aux enjeux éthiques et sécuritaires de l’utilisation de l’IA en éducation.
Identifier quelques bonnes pratiques pour une utilisation responsable de l’IA.
Élaborer des stratégies pour intégrer l’IA de manière éthique dans l’enseignement.

Vous l’avez manqué ? Ne vous inquiétez pas! Contactez-nous directement pour accéder à l’enregistrement à l’adresse suivante : fsl@ecampusontario.ca

Marc Guérin,
Solutions e-learning

22 janvier 2025, 12 h – 13 h 30

Exploiter des outils d’IA pour la création de contenus visuels en éducation

Ce 4^ème atelier est une introduction pratique aux outils d’IA facilitant la création de contenus visuels éducatifs.

Objectifs : Découvrir comment utiliser des outils d’IA pour la création de contenus visuels (diagrammes, infographies, vidéos).

Vous l’avez manqué ? Ne vous inquiétez pas! Contactez-nous directement pour accéder à l’enregistrement à l’adresse suivante : fsl@ecampusontario.ca

Marc Guérin,
Solutions e-learning

4 mars 2025, 12 h – 13 h 30

Découvrez quelques outils d’IA pour la rédaction et la recherche d’information

Ce 5^ème et dernier atelier vous présentera une sélection d’outils d’IA de pointe conçus pour optimiser la recherche et la rédaction académique. Vous explorerez comment ChatGPT peut être utilisé avec des documents PDF pour extraire et synthétiser des informations clés, comment Perplexity AI peut améliorer la recherche en ligne par des réponses précises et contextualisées, et comment QuillBot peut être employé pour reformuler et améliorer la clarté des textes. À travers des exercices pratiques, vous apprendrez à naviguer efficacement dans ces plateformes, les intégrant dans votre flux de travail académique pour améliorer la productivité et la qualité de votre enseignement.

Objectifs :

Explorer des outils d’IA spécifiques (ChatGPT avec fonctionnalité PDF, Perplexity AI, Microsoft Copilot, et QuillBot) pour améliorer la recherche académique et la rédaction.
Démontrer comment utiliser ces plateformes pour la recherche documentaire, l’analyse de texte, la génération de contenu, et la révision de travaux académiques.
Développer des compétences pour intégrer ces outils dans le processus de recherche et d’enseignement, facilitant la production de contenus textuels de haute qualité et l’exploration du web pour des informations pertinentes.

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