Danielle Goldfarb

Agrégée supérieure de recherches à l’École Munk des affaires internationales et des politiques publiques et au Centre pour l’innovation dans la gouvernance internationale

La nouvelle génération d’intelligence au service de l’intérêt public : utiliser de nouveaux outils pour faire face aux bouleversements liés à l’IA, aux données et au commerce

Les étudiants, les éducateurs et les dirigeants de partout au Canada font face à une série de bouleversements. L’essor de ChatGPT suscite de vives inquiétudes chez les éducateurs et les étudiants, notamment ceux qui s’apprêtent à intégrer le marché du travail. L’effet choc provoqué par les mesures commerciales et tarifaires sous l’ère Trump 2.0 a créé une grande incertitude et forcé les Canadiens à remettre en question des convictions de longue date. À cela s’ajoutent de nombreux autres bouleversements, dont la crise climatique, une reconfiguration géopolitique majeure, ainsi que la suppression massive de preuves et de données gouvernementales, non seulement en Chine et en Russie, mais aussi aux États-Unis.

Ce moment où les bouleversements se chevauchent est également propice à de nouvelles possibilités. Les avancées spectaculaires de l’IA, désormais accessibles à tous, y compris aux non-experts, combinées au plus grand ensemble de données jamais constitué à l’échelle mondiale, offrent une occasion unique de créer la prochaine génération d’intelligence au service de l’intérêt public. Nous disposons d’outils qui nous permettent d’acquérir une compréhension du monde beaucoup plus profonde et plus riche et de mieux cibler les solutions.

Dr Andre De Freitas

Architecte en IA et stratège en éducation

Panel d’étudiants : façonner l’avenir de l’IA en éducation

Joignez-vous à nous dans le cadre d’un panel d’étudiants enrichissant et captivant qui explore les intersections entre l’intelligence artificielle, l’autonomisation et l’innovation en matière d’éducation. Modéré par le président-directeur général d’EdVisingU, Andre De Freitas, Ph. D., ce panel rassemble les voix des étudiants pour discuter de l’évolution du paysage de l’enseignement supérieur à l’ère numérique. Les panélistes raconteront leurs expériences personnelles, les défis qu’ils ont surmontés et le pouvoir transformateur de l’IA en tant qu’outil et catalyseur de croissance. De la réinvention des salles de classe traditionnelles à la promotion de l’honnêteté dans les études, en passant par la garantie d’un accès et d’une participation équitables à l’élaboration des politiques en matière d’IA, la conversation mettra en évidence la manière dont les étudiants ne se contentent pas de s’adapter au changement : ils façonnent activement l’avenir de l’apprentissage. Cet événement offre une occasion unique d’apprendre auprès de la prochaine génération de chefs de file, de découvrir des stratégies pour réussir et d’établir des liens avec une communauté engagée en faveur de la croissance, de la réussite et de l’intégration responsable de la technologie à l’éducation.

Darian Kovacs

Auteur, fondateur, conférencier
Jelly Academy

Darian est le fondateur métis de Jelly Digital Marketing & PR, une entreprise de relations publiques, de publicité numérique et d’optimisation pour les moteurs de recherche basée à Vancouver, ainsi que de Jelly Academy, une école de littératie numérique et de marketing. Il est également partenaire du collectif Spark Agency Group. Il anime la série de balados Métis Speaker et se passionne pour la présentation d’ateliers. Il est bénévole au sein du conseil d’administration du Digital Marketing Sector Council, du rassemblement national organisé par le Programme de formation pour les compétences et l’emploi destiné aux Autochtones, de NPower Canada et de sa communauté métisse locale, Waceya.

Il est le rédacteur en chef du magazine IndigenousSME et collabore en tant que pigiste avec des publications telles que BCBusiness, Future Economy, Globe & Mail, Forbes et le magazine Entrepreneur. Son plus récent livre, Marketing Mentors, présente des entretiens avec Seth Godin, Guy Kawasaki et des responsables de marketing de LEGO, Lululemon et Starbucks. Plus récemment, il a contribué au lancement d’une langue autochtone au sein de l’écosystème Roblox à l’intention des apprenants de la maternelle à la 12e année. Darian vit à Fort Langley, en Colombie-Britannique, avec sa femme et ses quatre enfants. Il aime faire du vélo de montagne, prendre des bains finnois, nager, cultiver des dahlias, faire de l’aquarelle et lire des romans destinés aux jeunes adultes pendant son temps libre.

Anne-Marie
Scott

Vice-présidente,
Commonwealth of Learning

Redécouvrir l’éducation ouverte pour un avenir résilient

Les établissements postsecondaires partout au Canada s’adaptent rapidement à la pénurie économique résultant des changements en matière de recrutement d’étudiants internationaux, et ce, dans le contexte plus large et complexe de notre monde actuel, où nous devons soutenir l’apprentissage tout au long d’une vie marquée par l’incertitude et la diminution des ressources. Il est devenu tout à fait clair (si ce n’était pas déjà le cas) que les modèles de fonctionnement habituels ne sont plus adaptés et qu’ils ne nous aideront pas à relever les défis à venir. À cela s’ajoute une tendance à l’amnésie historique et à la réinvention constante; souvent, les réponses dont nous avons besoin sont déjà là, attendant d’être redécouvertes.

Cette présentation décrira les différentes façons dont les divers éléments de l’écosystème de l’éducation ouverte constituent des approches efficaces et innovantes que nous pouvons exploiter pour relever certains de ces grands défis, et (je l’espère) nous inspirer pour continuer à aller de l’avant.