Approches et outils novateurs pour améliorer l’accessibilité grâce à une communication en ligne améliorée

Les interactions entre les étudiants, leurs camarades et les enseignants ont toujours été une base de l’apprentissage. Cependant, elles sont caractérisées par un contenu symbolique non écrit complexe dans de nombreuses disciplines, en particulier dans les sciences quantitatives et les sciences sociales. Les défis liés aux interactions en ligne entravent le potentiel d’apprentissage en ligne. Nous proposons de chercher de nouvelles technologies pouvant reproduire en ligne, de manière efficace, l’accès des étudiants à des heures de bureau et à des centres d’aide scolaire existant dans les cours traditionnels. Nous souhaitons également développer de nouvelles approches pédagogiques, par exemple par l’anonymat, afin de briser les barrières sociales, rendant ainsi les interactions en ligne encore plus accessibles que les interactions face à face traditionnelles.