eCampusOntario et le Collège Glendon de l’Université York nouent un nouveau partenariat stratégique en appui au projet des Communautés Camerise. Les Communautés Camerise, une initiative provinciale dédiée à la rétention des enseignant·es de français langue seconde (FLS) et au renforcement de la formation en français langue d’enseignement (FLE/FLA) en Ontario.
Ce partenariat s’inscrit dans une vision commune visant à soutenir la communauté éducative francophone et FLS grâce au développement, au partage et à la pérennisation de ressources éducatives libres (REL) de grande qualité, ancrées dans les réalités des salles de classe ontariennes. Commandité par l’Université York, le projet des Communautés Camerise mobilise des réseaux collaboratifs d’enseignant·es, de formateur·rices, de chercheur·euses et d’organisations partenaires à l’échelle de la province.
« Ce partenariat reflète notre engagement à soutenir concrètement les enseignantes et enseignants de français en Ontario. En travaillant avec l’Université York et les Communautés Camerise, nous contribuons à rendre des ressources utiles, ouvertes et ancrées dans la réalité du terrain plus faciles à trouver, à utiliser et à faire évoluer au fil du temps. » Robert Luke, PDG, eCampusOntario
Accroître l’accessibilité et la durabilité des ressources en français
Au cœur de cette collaboration figure l’intégration de près de 150 ressources éducatives libres développées par les Communautés Camerise au sein de la Bibliothèque libre d’eCampusOntario. Cette intégration permettra d’améliorer considérablement la visibilité, la découvrabilité et la réutilisation de ressources conçues par et pour les enseignant·es de FLS/FLE/FLA, les formateur·rices et les chercheur·euses.
En tant qu’infrastructure provinciale dédiée à l’éducation ouverte, eCampusOntario contribue ainsi à assurer la pérennité à long terme de ces ressources essentielles, tout en facilitant leur adaptation et leur réutilisation à travers les secteurs de l’éducation primaire, secondaire et postsecondaire.
Renforcer les capacités et le leadership en éducation ouverte
Le partenariat comprend également le développement prochain d’un micro-titre de compétences en pratiques d’éducation ouverte et en création de ressources éducatives libres (REL). Co-développée par eCampusOntario et l’équipe du projet Communautés Camerise, cette initiative dotera les enseignantes, enseignants et formatrices, formateurs des compétences nécessaires pour co-créer du contenu ouvert et faire de l’éducation ouverte des pratiques professionnelles collaboratives, éthiques et durables, inscrites dans l’apprentissage tout au long de la vie. Ancré dans une communauté de pratique en réseau, ce micro-titre de compétences favorisera l’innovation au sein de la profession enseignante en français.
Cette approche soutient un modèle de collaboration triangulaire réunissant enseignant·es, formateur·rices et institutions, favorisant l’alignement entre la recherche, la formation initiale, le perfectionnement professionnel et la pratique en classe.
Un impact concret pour la communauté éducative francophone et FLS
Grâce à ce partenariat, la communauté éducative bénéficiera :
- d’un accès centralisé à des ressources ouvertes de haute qualité en français;
- d’outils favorisant la formation continue, la collaboration interinstitutionnelle et le partage de pratiques;
- d’un écosystème dynamique soutenant l’amélioration continue des ressources à partir des retours du terrain.
« Les communautés Camerise sont nées d’un besoin très réel de collaboration, de soutien et de partage entre professionnel·les du français. Le partenariat entre le Collège Glendon de l’Université York et eCampusOntario permet de donner une portée plus large à ce travail collectif et d’assurer que ces ressources restent accessibles, vivantes et pertinentes pour celles et ceux qui enseignent le français au quotidien. » Dominique Scheffel-Dunand – meneuse de projet Communauté Camerise
À terme, cette initiative contribuera à améliorer la qualité de l’enseignement du français, à soutenir la rétention des enseignant·es et à offrir aux apprenant·es des expériences d’apprentissage linguistique plus authentiques et engageantes dans l’ensemble de la province.
À propos d’eCampusOntario
eCampusOntario est un organisme sans but lucratif financé par le ministère des Collèges, Universités, Excellence en recherche et Sécurité, qui soutient l’innovation, la collaboration et l’éducation numérique dès la conception dans les collèges, les instituts autochtones et les universités de l’Ontario. eCampusOntario offre au secteur des plateformes, des programmes et des services visant à faire progresser la participation numérique dans l’enseignement postsecondaire, en reliant les établissements et les apprenantes et apprenants de l’Ontario à l’avenir de l’apprentissage et du travail.
Pour en savoir plus, visitez : www.ecampusontario.ca.
À propos des communautés Camerise
Commandité par l’Université York, le projet des communautés Camerise est une initiative provinciale dédiée aux professionnel·les du français langue seconde (FLS) et du français langue d’enseignement (FLA) en Ontario. Ancrées dans une approche communautaire, inclusive et ouverte, les communautés Camerise favorisent la collaboration entre enseignant·es, formateur·rices, chercheur·euses, conseils scolaires et institutions postsecondaires afin de renforcer les pratiques pédagogiques, le développement professionnel continu et l’innovation en enseignement du français.
Pour en savoir plus, visitez : https://community.camerisefsl.ca.
