{"id":44641,"date":"2026-06-23T09:00:00","date_gmt":"2026-06-23T13:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ecampusontario.ca\/?p=44641"},"modified":"2026-06-22T16:03:06","modified_gmt":"2026-06-22T20:03:06","slug":"trouver-et-utiliser-des-ressources-essentielles-pour-enseigner-en-francais-guide-pour-explorer-la-collection-des-communautes-camerise-dans-la-bibliotheque-libre-decampusontario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecampusontario.ca\/fr\/trouver-et-utiliser-des-ressources-essentielles-pour-enseigner-en-francais-guide-pour-explorer-la-collection-des-communautes-camerise-dans-la-bibliotheque-libre-decampusontario\/","title":{"rendered":"Trouver et utiliser des ressources essentielles pour enseigner en fran\u00e7ais : guide pour explorer la collection des Communaut\u00e9s Camerise dans la Biblioth\u00e8que libre d\u2019eCampusOntario"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Naviguer dans une collection riche de ressources \u00e9ducatives libres peut parfois soulever une question simple\u202f: par o\u00f9 commencer\u202f?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La collection des Communaut\u00e9s Camerise<\/strong>, accessible dans la <strong>Biblioth\u00e8que libre d\u2019eCampusOntario<\/strong>, une int\u00e9gration rendue possible gr\u00e2ce \u00e0 un partenariat entre l\u2019Universit\u00e9 York et eCampusOntario, a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue pr\u00e9cis\u00e9ment pour offrir des points d\u2019entr\u00e9e clairs et vari\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Que l\u2019on soit en formation initiale, en d\u00e9but de carri\u00e8re ou d\u00e9j\u00e0 en poste, la collection propose des ressources ancr\u00e9es dans la r\u00e9alit\u00e9 de l\u2019enseignement du fran\u00e7ais, tout en permettant une navigation souple et intuitive au sein de la plateforme.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Trouver son point d\u2019entr\u00e9e dans la collection<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Deux modes d\u2019acc\u00e8s principaux permettent d\u2019explorer facilement la collection, selon la mani\u00e8re dont on souhaite naviguer.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n\n<li>Pour un acc\u00e8s direct, il est possible de parcourir l\u2019ensemble des ressources \u00e0 partir du lien d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la collection : <a href=\"https:\/\/search.ecampusontario.ca\/?itemTypes=6&amp;itemTypes=12&amp;sortCol=2&amp;collections=Camerise%20Collection\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>explorer la collection Communaut\u00e9s Camerise<\/strong><\/a><br>Ce point d\u2019entr\u00e9e permet de visualiser rapidement la diversit\u00e9 des ressources disponibles et de naviguer de mani\u00e8re fluide entre les contenus.<\/li>\n\n\n<li>Il est \u00e9galement possible de passer par la page principale de la Biblioth\u00e8que libre d\u2019eCampusOntario et d\u2019effectuer une recherche par mots-cl\u00e9s, selon un besoin pr\u00e9cis ou une th\u00e9matique particuli\u00e8re :<strong> <\/strong><a href=\"https:\/\/openlibrary.ecampusontario.ca\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>https:\/\/openlibrary.ecampusontario.ca\/fr\/<\/strong><\/a><br> Ce mode de navigation est particuli\u00e8rement utile lorsque l\u2019on cherche une ressource li\u00e9e \u00e0 une pratique sp\u00e9cifique, comme l\u2019\u00e9valuation, l\u2019interculturalit\u00e9 ou l\u2019int\u00e9gration du num\u00e9rique.<\/li>\n\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Une collection riche et diversifi\u00e9e<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La collection des Communaut\u00e9s Camerise refl\u00e8te la diversit\u00e9 des pratiques en enseignement du fran\u00e7ais aujourd\u2019hui. Elle couvre des th\u00e9matiques vari\u00e9es, allant de l\u2019interculturalit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences, en passant par la planification d\u2019exp\u00e9riences culturelles, l\u2019innovation p\u00e9dagogique et les usages du num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">On y trouve \u00e9galement une grande vari\u00e9t\u00e9 de formats\u202f:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n\n<li>des ressources vid\u00e9o ancr\u00e9es dans des pratiques r\u00e9elles<\/li>\n\n\n<li>des ouvrages interactifs con\u00e7us avec Pressbooks<\/li>\n\n\n<li>des activit\u00e9s d\u2019apprentissage d\u00e9velopp\u00e9es avec H5P<\/li>\n\n\n<li>ainsi que d\u2019autres formats adapt\u00e9s \u00e0 diff\u00e9rents contextes d\u2019enseignement et de formation<\/li>\n\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Par exemple, la collection comprend\u202f:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Enseigner le fran\u00e7ais langue seconde en Ontario<\/strong>\u00a0: une ressource interactive au format H5P pour explorer la structure du syst\u00e8me \u00e9ducatif au Canada et en Ontario, comprendre les fondements des diff\u00e9rents programmes de fran\u00e7ais langue seconde (FLS) en Ontario et se familiariser avec les d\u00e9marches n\u00e9cessaires pour devenir enseignante ou enseignant de FLS en Ontario. <strong>Accessible ici : <\/strong><a href=\"https:\/\/h5pstudio.ecampusontario.ca\/content\/93721\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>https:\/\/h5pstudio.ecampusontario.ca\/content\/93721<\/strong><\/a> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La sc\u00e9narisation en p\u00e9dagogie<\/strong>\u00a0: un Pressbook et produit d\u00e9riv\u00e9 du EduTechWiki propos\u00e9 par l\u2019universit\u00e9 de Gen\u00e8ve qui pr\u00e9sente le concept de sc\u00e9narisation p\u00e9dagogique gr\u00e2ce \u00e0 un plan structur\u00e9 qui guide la conception, l&rsquo;organisation et la mise en \u0153uvre des apprentissages et de nombreux graphiques pour une compr\u00e9hension visuelle de cartographies conceptuelles. <strong>Ressource \u00e0 explorer ici : <\/strong><a href=\"https:\/\/ecampusontario.pressbooks.pub\/scenariopedagogique\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>https:\/\/ecampusontario.pressbooks.pub\/scenariopedagogique\/<\/strong><\/a> <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>AO Scenario Web &#8211; Les clubs parascolaires &#8211; Core 8<\/strong>\u00a0: une ressource au format PDF t\u00e9l\u00e9chargeable et facilement imprimable incluse dans la collection de sc\u00e9narios orient\u00e9s vers l\u2019action, cr\u00e9\u00e9e par le Groupe de travail de la r\u00e9gion de l\u2019Est sur le CECR, disponible ici : <a href=\"https:\/\/openlibrary.ecampusontario.ca\/fr\/item-details\/#\/1ef7ee84-80e1-48d1-82e9-32e456d06b00\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/openlibrary.ecampusontario.ca\/fr\/item-details\/#\/1ef7ee84-80e1-48d1-82e9-32e456d06b00<\/a>.  La s\u00e9rie de ressources de sc\u00e9narios orient\u00e9s vers l\u2019action est disponible pour diff\u00e9rents niveaux d\u2019apprentissage dans la collection Camerise.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette diversit\u00e9 de contenus p\u00e9dagogiques permet \u00e0 chaque personne de trouver des ressources adapt\u00e9es \u00e0 son contexte, mais aussi d\u2019explorer de nouvelles approches et d\u2019\u00e9largir ses pratiques.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Une navigation qui s\u2019inscrit dans la pratique<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Biblioth\u00e8que libre d&rsquo;eCampusOntario ne se limite pas \u00e0 un r\u00f4le de d\u00e9p\u00f4t de ressources. Elle s\u2019inscrit dans une dynamique d\u2019exploration, o\u00f9 la navigation devient elle-m\u00eame une partie de l\u2019apprentissage et du d\u00e9veloppement professionnel.Pour plusieurs utilisatrices et utilisateurs, explorer la collection des Communaut\u00e9s Camerise dans la Biblioth\u00e8que libre d\u2019eCampusOntario revient \u00e0 entrer dans un processus continu\u202f: <strong>r\u00e9pondre \u00e0 un besoin imm\u00e9diat, puis d\u00e9couvrir progressivement d\u2019autres pistes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comme le rappelle <strong>Marie-Jo\u00eblle Lahoud, \u00e9tudiante de l\u2019universit\u00e9 York<\/strong> \u00ab Pour<em> les futur\u00b7es enseignant\u00b7es de FSL\/FLA\/FI confront\u00e9\u00b7es \u00e0 des exigences multiples lors de leur recrutement dans un conseil scolaire, la collection Camerise r\u00e9pond \u00e0 un v\u00e9ritable besoin.<\/em> <em>Avoir acc\u00e8s \u00e0 une collection bilingue de ressources \u00e9ducatives libres, gratuites, en libre acc\u00e8s, partageables, r\u00e9utilisables et modifiables, cr\u00e9\u00e9es par des enseignant\u00b7es du terrain et des chercheur\u00b7es en enseignement du fran\u00e7ais repr\u00e9sente un v\u00e9ritable atout pour mon d\u00e9but professionnel comme future enseignante. Ces ressources d\u00e9j\u00e0 pr\u00eates, cr\u00e9dibles et ancr\u00e9es dans la r\u00e9alit\u00e9 des classes me permettent de m\u2019informer, de m\u2019outiller et de mieux sc\u00e9nariser mes plans de le\u00e7ons. Elles m\u2019offrent aussi des exemples de pratiques test\u00e9es dont je peux m\u2019inspirer, que je peux adapter \u00e0 mes objectifs d\u2019apprentissage et \u00e0 la diversit\u00e9 des profils de mes \u00e9l\u00e8ves, tout en gagnant en confiance pour concevoir des activit\u00e9s plus authentiques, inclusives et engageantes. Je peux ensuite discuter des ressources s\u00e9lectionn\u00e9es dans la collection Camerise de la biblioth\u00e8que libre de eCampusOntario, ainsi que des adaptations que j\u2019envisage ou que je r\u00e9alise, au sein de communaut\u00e9s de pratique comme les Communaut\u00e9s Camerise, afin de recevoir des r\u00e9troactions, d\u2019am\u00e9liorer mes sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques et de continuer \u00e0 apprendre avec d\u2019autres futur\u00b7es enseignantes, enseignants et chercheur\u00b7es engag\u00e9\u00b7es dans l\u2019enseignement du fran\u00e7ais <\/em>\u00bb<em>.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour <strong>Gabrielle Faion-Kralik, conseill\u00e8re p\u00e9dagogique et enseignante ressource au Conseil scolaire catholique de Toronto (TCDSB)<\/strong>, la collection Camerise repr\u00e9sente bien plus qu\u2019un acc\u00e8s \u00e0 des ressources : \u00ab<em> Rechercher, traduire, adapter, pr\u00e9ciser, \u00e9valuer\u2026 et tout recommencer demain! Je sais tr\u00e8s bien de quoi il s\u2019agit. Apr\u00e8s \u00eatre pass\u00e9e de la salle de classe \u00e0 mon poste actuel de conseill\u00e8re p\u00e9dagogique pour nos programmes de FSL (cadre, intensif, immersion) de la maternelle \u00e0 la 12e ann\u00e9e, j\u2019ai pu constater par moi-m\u00eame \u00e0 quel point cette charge de travail ne cesse de s\u2019alourdir. On passe un temps fou \u00e0 cr\u00e9er ou \u00e0 traduire des ressources pour jongler entre les directives du minist\u00e8re, les attentes des programmes et les besoins vari\u00e9s de nos \u00e9l\u00e8ves. C\u2019est l\u00e0 que la collection Camerise, disponible dans la biblioth\u00e8que libre d\u2019eCampusOntario, devient notre meilleure alli\u00e9e. Pas besoin de passer encore du temps \u00e0 tout cr\u00e9er de z\u00e9ro!<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Bien plus qu\u2019un simple r\u00e9pertoire de ressources \u00e9ducatives libres (REL) fiables, c\u2019est un v\u00e9ritable centre communautaire. Camerise nous permet d\u2019aller au-del\u00e0 du simple t\u00e9l\u00e9chargement : nous collaborons avec des enseignantes et enseignants de notre conseil scolaire ou de partout en Ontario, nous favorisons l\u2019inclusion et nous adaptons les ressources \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 de nos classes. Partager nos d\u00e9couvertes, c\u2019est pr\u00e9cieux. Mais disposer d\u2019un espace d\u00e9di\u00e9 pour discuter, adapter et co-cr\u00e9er nos pratiques ensemble? \u00c7a, c\u2019est vraiment transformateur.<\/em> \u00bb<em> <\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En s\u2019appuyant sur son exp\u00e9rience en salle de classe et dans l\u2019accompagnement des programmes de FSL\/FLA\/FI de la maternelle \u00e0 la 12e ann\u00e9e au Conseil scolaire de Blue Water (BWDSB), <strong>Philippe Morin<\/strong> t\u00e9moigne \u00e9galement de la pertinence d\u2019une collection d\u00e9di\u00e9e au d\u00e9veloppement professionnel pour son milieu scolaire : \u00ab\u00a0<em>Je suis \u00e0 m\u00eame\u00a0d\u2019appr\u00e9cier la vari\u00e9t\u00e9 des ressources pertinentes disponibles\u00a0dans la collection Camerise de la biblioth\u00e8que d\u2019eCampusOntario. Le catalogue est en pleine croissance, ce qui d\u00e9montre qu&rsquo;il r\u00e9pond \u00e0 des besoins tr\u00e8s actuels : partager des ressources \u00e9ducatives, certes, mais aussi \u00e9changer, discuter, r\u00e9fl\u00e9chir ensemble et faire \u00e9voluer nos pratiques\u00a0en partageant et adoptant des REL pour les modifier.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Les Communaut\u00e9s Camerise\u00a0en contribuant \u00e0 la collection Camerise\u00a0repr\u00e9sentent donc bien plus qu\u2019une collection de REL dans une biblioth\u00e8que libre. Elles prolongent l\u2019acc\u00e8s aux ressources par une dynamique de collaboration professionnelle : on peut\u00a0ainsi\u00a0partager ses questions, recevoir des r\u00e9troactions, r\u00e9fl\u00e9chir aux ajustements n\u00e9cessaires selon les profils des \u00e9l\u00e8ves et soutenir les enseignant\u00b7es dans leurs t\u00e2ches. Apr\u00e8s tout, dans une biblioth\u00e8que, ne sommes-nous pas souvent invit\u00e9\u00b7es \u00e0 garder le silence? Partager, c\u2019est pr\u00e9cieux. Collaborer \u00e0 la cr\u00e9ation et \u00e0 l\u2019\u00e9volution de REL c\u2019est encore mieux. <\/em>\u00bb<em>\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ces t\u00e9moignages montrent que la valeur de la collection ne repose pas uniquement sur les ressources elles-m\u00eames, mais aussi sur la mani\u00e8re dont elles peuvent \u00eatre explor\u00e9es et mobilis\u00e9es dans diff\u00e9rents contextes.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Derri\u00e8re la collection\u202f: accompagner la d\u00e9couverte<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La structuration de la collection repose sur un travail de collaboration entre les \u00e9quipes d\u2019eCampusOntario et les Communaut\u00e9s Camerise, afin de rendre les ressources accessibles et faciles \u00e0 explorer.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Comme l\u2019explique <strong>Brett Phillipson<\/strong>, une des biblioth\u00e9caires d\u2019eCampusOntario\u202f:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u00ab\u00a0Une biblioth\u00e8que, et qui plus est une biblioth\u00e8que libre, en ligne, ne se consulte pas uniquement pour trouver une r\u00e9ponse rapide. Elle se parcourt. Une collection, elle, se d\u00e9couvre. On peut commencer par une ressource, puis suivre les liens, explorer d\u2019autres formats et, peu \u00e0 peu, se construire un parcours qui fait sens.\u00a0Dans la collection Camerise, il y a des vid\u00e9os, des ouvrages interactifs (Pressbooks), des activit\u00e9s H5P, et d\u2019autres formats. Cette diversit\u00e9 permet \u00e0 chacun de trouver une fa\u00e7on d\u2019entrer dans les ressources, selon ses pr\u00e9f\u00e9rences ou son contexte.\u00a0Le plus efficace est souvent de commencer par une ressource li\u00e9e \u00e0 un besoin concret. Ensuite, la plateforme permet naturellement d\u2019\u00e9largir l\u2019exploration.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Au-del\u00e0 de la collection\u202f: vers la cr\u00e9ation de nouvelles ressources<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le travail autour des ressources \u00e9ducatives libres ne s\u2019arr\u00eate pas \u00e0 leur diffusion. Dans le cadre du partenariat entre eCampusOntario et les Communaut\u00e9s Camerise, un micro-titre de comp\u00e9tences intitul\u00e9 <strong><em>\u00c9ducation ouverte pour l\u2019enseignement du fran\u00e7ais<\/em><\/strong><strong>,<\/strong> sur la cr\u00e9ation et l&rsquo;adaptation de ressources \u00e9ducatives libres est actuellement en d\u00e9veloppement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Structur\u00e9 en quatre modules, ce programme est \u00e0 l\u2019\u00e9tape de prototype et sera prochainement disponible pour des phases de test, avant une mise \u00e0 disposition plus large.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette initiative vise \u00e0 accompagner le personnel enseignant francophone et les personnes en formation dans le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences li\u00e9es \u00e0 la cr\u00e9ation, \u00e0 l\u2019adaptation et au partage de ressources ouvertes. Elle prolonge ainsi la logique de la collection\u202f: non seulement explorer des ressources existantes, mais aussi contribuer activement \u00e0 leur \u00e9volution.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/search.ecampusontario.ca\/?itemTypes=6&amp;itemTypes=12&amp;sortCol=2&amp;collections=Camerise%20Collection\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Acc\u00e9der \u00e0 la collection des communaut\u00e9s Camerise dans la Biblioth\u00e8que libre d\u2019eCampusOntario.<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u2019int\u00e9gration de la collection des Communaut\u00e9s Camerise, accessible dans la Biblioth\u00e8que libre d\u2019eCampusOntario, et la cr\u00e9ation du micro-titre de comp\u00e9tences intitul\u00e9 <em>\u00c9ducation ouverte pour l\u2019enseignement du fran\u00e7ais<\/em> ont\u00a0\u00e9t\u00e9 rendues possibles gr\u00e2ce\u00a0\u00e0 la contribution financi\u00e8re du minist\u00e8re de l&rsquo;\u00c9ducation de l&rsquo;Ontario et du gouvernement du Canada dans le cadre de l&rsquo;Entente Canada-Ontario relative \u00e0 l&rsquo;enseignement dans la langue de la minorit\u00e9 et \u00e0 l&rsquo;enseignement de la seconde langue officielle.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Naviguer dans une collection riche de ressources \u00e9ducatives libres peut parfois soulever une question simple\u202f: par o\u00f9 commencer\u202f? 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