{"id":44074,"date":"2026-04-23T10:00:00","date_gmt":"2026-04-23T14:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ecampusontario.ca\/?p=44074"},"modified":"2026-04-22T16:21:17","modified_gmt":"2026-04-22T20:21:17","slug":"ecampusontario-et-le-college-glendon-de-luniversite-york-sassocient-en-soutien-aux-communautes-camerise-pour-renforcer-la-formation-et-la-retention-des-enseignant%c2%b7es-de-franca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecampusontario.ca\/fr\/ecampusontario-et-le-college-glendon-de-luniversite-york-sassocient-en-soutien-aux-communautes-camerise-pour-renforcer-la-formation-et-la-retention-des-enseignant%c2%b7es-de-franca\/","title":{"rendered":"eCampusOntario et le Coll\u00e8ge Glendon de l\u2019Universit\u00e9 York s\u2019associent, en soutien aux Communaut\u00e9s Camerise, pour renforcer la formation et la r\u00e9tention des enseignant\u00b7es de fran\u00e7ais en Ontario"},"content":{"rendered":"\n

eCampusOntario<\/strong> et le Coll\u00e8ge Glendon de l’Universit\u00e9 York<\/strong> nouent un nouveau partenariat strat\u00e9gique en appui au projet des Communaut\u00e9s Camerise<\/strong>. Les Communaut\u00e9s Camerise, une initiative provinciale d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la r\u00e9tention des enseignant\u00b7es de fran\u00e7ais langue seconde (FLS) et au renforcement de la formation en fran\u00e7ais langue d’enseignement (FLE\/FLA) en Ontario.<\/p>\n\n\n\n

Ce partenariat s’inscrit dans une vision commune visant \u00e0 soutenir la communaut\u00e9 \u00e9ducative francophone et FLS<\/strong> gr\u00e2ce au d\u00e9veloppement, au partage et \u00e0 la p\u00e9rennisation de ressources \u00e9ducatives libres (REL) de grande qualit\u00e9, ancr\u00e9es dans les r\u00e9alit\u00e9s des salles de classe ontariennes. Commandit\u00e9 par l’Universit\u00e9 York, le projet des Communaut\u00e9s Camerise mobilise des r\u00e9seaux collaboratifs d’enseignant\u00b7es, de formateur\u00b7rices, de chercheur\u00b7euses et d’organisations partenaires \u00e0 l’\u00e9chelle de la province.<\/p>\n\n\n\n

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\u00ab Ce partenariat refl\u00e8te notre engagement \u00e0 soutenir concr\u00e8tement les enseignantes et enseignants de fran\u00e7ais en Ontario. En travaillant avec l’Universit\u00e9 York et les Communaut\u00e9s Camerise, nous contribuons \u00e0 rendre des ressources utiles, ouvertes et ancr\u00e9es dans la r\u00e9alit\u00e9 du terrain plus faciles \u00e0 trouver, \u00e0 utiliser et \u00e0 faire \u00e9voluer au fil du temps. \u00bb<\/em> Robert Luke, PDG, eCampusOntario<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Accro\u00eetre l’accessibilit\u00e9 et la durabilit\u00e9 des ressources en fran\u00e7ais<\/h3>\n\n\n\n

Au c\u0153ur de cette collaboration figure l’int\u00e9gration de pr\u00e8s de 150 ressources \u00e9ducatives libres d\u00e9velopp\u00e9es par les Communaut\u00e9s Camerise<\/strong> au sein de la Biblioth\u00e8que libre d’eCampusOntario<\/strong>. Cette int\u00e9gration permettra d’am\u00e9liorer consid\u00e9rablement la visibilit\u00e9, la d\u00e9couvrabilit\u00e9 et la r\u00e9utilisation de ressources con\u00e7ues par et pour les enseignant\u00b7es de FLS\/FLE\/FLA, les formateur\u00b7rices et les chercheur\u00b7euses.<\/p>\n\n\n\n

En tant qu’infrastructure provinciale d\u00e9di\u00e9e \u00e0 l’\u00e9ducation ouverte, eCampusOntario<\/strong> contribue ainsi \u00e0 assurer la p\u00e9rennit\u00e9 \u00e0 long terme<\/strong> de ces ressources essentielles, tout en facilitant leur adaptation et leur r\u00e9utilisation \u00e0 travers les secteurs de l’\u00e9ducation primaire, secondaire et postsecondaire.<\/p>\n\n\n\n

Renforcer les capacit\u00e9s et le leadership en \u00e9ducation ouverte<\/h3>\n\n\n\n

Le partenariat comprend \u00e9galement le d\u00e9veloppement prochain d’un micro-titre de comp\u00e9tences en pratiques d’\u00e9ducation ouverte et en cr\u00e9ation de ressources \u00e9ducatives libres (REL)<\/strong>. Co-d\u00e9velopp\u00e9e par eCampusOntario et l’\u00e9quipe du projet Communaut\u00e9s Camerise, cette initiative dotera les enseignantes, enseignants et formatrices, formateurs des comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour co-cr\u00e9er du contenu ouvert et faire de l’\u00e9ducation ouverte des pratiques professionnelles collaboratives, \u00e9thiques et durables, inscrites dans l’apprentissage tout au long de la vie. Ancr\u00e9 dans une communaut\u00e9 de pratique en r\u00e9seau, ce micro-titre de comp\u00e9tences favorisera l’innovation au sein de la profession enseignante en fran\u00e7ais.<\/p>\n\n\n\n

Cette approche soutient un mod\u00e8le de collaboration triangulaire<\/strong> r\u00e9unissant enseignant\u00b7es, formateur\u00b7rices et institutions, favorisant l’alignement entre la recherche, la formation initiale, le perfectionnement professionnel et la pratique en classe.<\/p>\n\n\n\n

Un impact concret pour la communaut\u00e9 \u00e9ducative francophone et FLS<\/h3>\n\n\n\n

Gr\u00e2ce \u00e0 ce partenariat, la communaut\u00e9 \u00e9ducative b\u00e9n\u00e9ficiera :<\/p>\n\n\n\n