{"id":30718,"date":"2023-11-13T10:21:09","date_gmt":"2023-11-13T15:21:09","guid":{"rendered":"https:\/\/ecampusontario.ca\/?p=30718"},"modified":"2025-11-28T13:24:37","modified_gmt":"2025-11-28T18:24:37","slug":"generation-de-lintelligence-artificielle-et-humains-dans-la-boucle-de-lapprentissage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecampusontario.ca\/fr\/generation-de-lintelligence-artificielle-et-humains-dans-la-boucle-de-lapprentissage\/","title":{"rendered":"G\u00e9n\u00e9ration de l\u2019intelligence artificielle et humains dans la boucle de l\u2019apprentissage\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

4 novembre, 2023<\/em>
Robert Luke, le PDG d\u2019eCampusOntario<\/em><\/p>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9dition de cette ann\u00e9e du S\u00e9minaire et vitrine sur l\u2019apprentissage assist\u00e9 par la technologie d\u2019eCampusOntario \u2013 #SVAT2023 \u2013 a connu \u00e0 nouveau un succ\u00e8s retentissant. C\u2019est \u00e0 l\u2019occasion du SVAT que nous r\u00e9unissons le secteur de l\u2019enseignement postsecondaire et l\u2019ensemble de ses intervenants afin de nous concentrer sur la cocr\u00e9ation de l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me d\u2019apprentissage num\u00e9rique de la province.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Nous sommes reconnaissants d\u2019avoir pu compter une fois de plus sur l\u2019A\u00een\u00e9e Whabagoon<\/a> pour donner \u00e0 notre conf\u00e9rence un contexte \u00e9mouvant \u00e0 l\u2019ouverture et \u00e0 la cl\u00f4ture des discussions. <\/p>\n\n\n\n

Au d\u00e9but du SVAT 2023, nous avons entendu le pr\u00e9sident de l\u2019Universit\u00e9 OntarioTech et copr\u00e9sident du conseil d\u2019administration d\u2019eCampusOntario, M.\u202fSteven Murphy, Ph.\u202fD., IAS.A<\/a>, qui nous a demand\u00e9 d\u2019envisager le num\u00e9rique et l\u2019apprentissage comme des exp\u00e9riences essentielles dans un contexte mondial. La pr\u00e9sidente du Coll\u00e8ge Humber et copr\u00e9sidente du conseil d\u2019administration d\u2019eCampusOntario, Ann Marie Vaughan, Ed.\u202fD.<\/a>, nous a rappel\u00e9 que nous sommes les artisans du changement, et que cela exige que nous dirigions avec innovation et attention. <\/p>\n\n\n\n

Cette ann\u00e9e, nous nous sommes pench\u00e9s sur l\u2019apprenant num\u00e9riquement outill\u00e9 <\/strong>et sur la mani\u00e8re dont la technologie peut ouvrir de nouvelles portes aux apprenants pour acqu\u00e9rir les connaissances et les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour fa\u00e7onner l\u2019avenir qu\u2019ils imaginent<\/em><\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

En soutenant l\u2019apprenant num\u00e9riquement outill\u00e9, nous cr\u00e9ons collectivement non seulement l\u2019avenir de l\u2019apprentissage<\/strong>, mais aussi celui du travail<\/strong>. Il s\u2019agit aussi de l\u2019avenir de l\u2019interaction sociale<\/strong> et de l\u2019engagement civique<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Le soutien \u00e0 l\u2019apprenant num\u00e9riquement outill\u00e9 s\u2019\u00e9tend bien au-del\u00e0 de l\u2019apprentissage en ligne; il repose aussi sur l\u2019ensemble des technologies que nous utilisons dans presque tous les aspects de notre vie. Plus particuli\u00e8rement, cela signifie qu\u2019il faut veiller \u00e0 ce que les humains soient au centre de la conception technologique. <\/p>\n\n\n\n

L\u2019honorable Jill Dunlop<\/a>, ministre des Coll\u00e8ges et Universit\u00e9s de l\u2019Ontario, a partag\u00e9 un message inspirant sur la nature essentielle de l\u2019apprentissage num\u00e9rique et sur le sens qu\u2019il rev\u00eat pour soutenir une province de l\u2019Ontario innovante et comp\u00e9titive. Comme l\u2019a dit la ministre Dunlop, le gouvernement consid\u00e8re l\u2019apprentissage num\u00e9rique comme une composante essentielle \u2013 et non un \u00e9l\u00e9ment accessoire \u2013 de l\u2019enseignement postsecondaire. L\u2019apprentissage num\u00e9rique est un maillon essentiel de l\u2019enseignement postsecondaire.  <\/p>\n\n\n\n

La ministre Dunlop, \u00e9ternelle d\u00e9fenseure de la valeur de l\u2019enseignement postsecondaire, apporte le leadership et le soutien n\u00e9cessaires pour faire de l\u2019apprentissage num\u00e9rique un \u00e9l\u00e9ment essentiel de notre syst\u00e8me d\u2019enseignement postsecondaire de classe mondiale. Elle a pr\u00e9sent\u00e9 quelques-uns des moyens par lesquels le troisi\u00e8me volet de la Strat\u00e9gie d\u2019apprentissage virtuel\u202f(SAV)<\/strong> continue de soutenir nos \u00e9tablissements en mettant l\u2019accent sur les domaines prioritaires et en continuant \u00e0 avoir une incidence positive \u2013 le renforcement de la capacit\u00e9 d\u2019apprentissage hybride. <\/p>\n\n\n\n

L\u2019investissement historique de 70 millions de dollars dans la SAV continue d\u2019avoir d\u2019importantes r\u00e9percussions. Nous avons r\u00e9alis\u00e9 une analyse de l\u2019incidence \u00e9conomique de l\u2019investissement du gouvernement dans l\u2019apprentissage num\u00e9rique. Les r\u00e9sultats sont clairs\u202f: <\/p>\n\n\n\n

Pour chaque dollar investi dans l\u2019apprentissage virtuel, nos membres re\u00e7oivent cinq dollars en valeur gr\u00e2ce \u00e0 nos plateformes et nos programmes. Cela repr\u00e9sente une valeur de 650\u202f000\u202fdollars par an pour nos membres. Nos \u00e9tablissements membres b\u00e9n\u00e9ficient directement des programmes d\u2019eCampusOntario qui compl\u00e8tent ou remplacent des activit\u00e9s que les membres ne pourraient pas offrir ou qu\u2019ils devraient financer ind\u00e9pendamment. Les apprenants re\u00e7oivent par ailleurs plus de 15 millions de dollars en valeur<\/strong> gr\u00e2ce \u00e0 des services qui aident le corps enseignant \u00e0 enseigner et les apprenants \u00e0 apprendre \u2013 ce qui permet \u00e0 la province de l\u2019Ontario de demeurer comp\u00e9titive \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale. <\/p>\n\n\n\n

Comme l\u2019a mentionn\u00e9 la ministre Dunlop, eCampusOntario se concentre actuellement sur l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019accessibilit\u00e9<\/strong> et sur notre pr\u00e9paration collective \u00e0 l\u2019application de la Loi sur l\u2019accessibilit\u00e9 pour les personnes handicap\u00e9es de l\u2019Ontario<\/em> (LAPHO). Plus d\u2019\u00e9ducation ouverte <\/strong>et une plus grande interop\u00e9rabilit\u00e9 de la biblioth\u00e8que libre<\/strong>. Et un soutien \u00e0 nos apprenants et enseignants francophones<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

La ministre Dunlop a \u00e9galement mentionn\u00e9 le nouveau Fonds ontarien d\u2019aide pour la microcertification<\/strong> qui sera mis en place sous peu et qui permettra \u00e0 l\u2019Ontario de continuer \u00e0 jouer un r\u00f4le de premier plan dans ce domaine. Je vous invite \u00e0 d\u00e9couvrir la derni\u00e8re version du Portail des micro-titres de comp\u00e9tences<\/strong><\/a>. Nous avons travaill\u00e9 en \u00e9troite collaboration avec le Centre des comp\u00e9tences futures et le Conference Board du Canada pour r\u00e9unir les informations sur le march\u00e9 du travail et les donn\u00e9es propres aux professions afin de dresser un \u00e9chafaudage intelligent pour les apprenants<\/strong>. Cela signifie qu\u2019ils peuvent entrer l\u2019intitul\u00e9 de leur poste actuel ou souhait\u00e9 et trouver les aptitudes et comp\u00e9tences requises pour ce poste, ainsi que des liens vers les programmes qui les proposent. <\/p>\n\n\n\n

Nous avons \u00e9galement entendu parler de l\u2019importance des partenariats et de la collaboration<\/strong>. Il s\u2019agit de l\u2019une des six dimensions de la transformation num\u00e9rique<\/a> que nous soutenons. En augmentant la porosit\u00e9<\/strong> de nos \u00e9tablissements pour accueillir des partenariats public-priv\u00e9, un plus grand nombre d\u2019apprenants ont acc\u00e8s \u00e0 des programmes qui servent de tremplin vers des carri\u00e8res, tout en aidant les entreprises de la province \u00e0 innover. <\/p>\n\n\n\n

Le premier groupe d\u2019experts \u00e9tait compos\u00e9 de Mary Butler, pr\u00e9sidente et directrice g\u00e9n\u00e9rale du Coll\u00e8ge communautaire du Nouveau-Brunswick\u202f(CCNB), de Tricia Williams, Ph. D.<\/a>, directrice de la recherche, Mobilisation des donn\u00e9es probante et des connaissances, Centre des comp\u00e9tences futures, et de Patrick MacKenzie<\/a>, directeur g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Immigrant Employment Council of BC, lesquels ont discut\u00e9 du programme Faciliter l\u2019acc\u00e8s aux talents qualifi\u00e9s\u202f: Am\u00e9liorer les r\u00e9sultats en mati\u00e8re d\u2019emploi pour les nouveaux arrivants canadiens<\/em>, lequel s\u2019appuie sur une approche de conception centr\u00e9e sur l\u2019humain pour outiller les apprenants et favoriser l\u2019int\u00e9gration des nouveaux arrivants sur le march\u00e9 du travail. <\/p>\n\n\n\n

Nous avons entendu Nicole Johnson<\/a>, directrice g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019Association canadienne de recherche sur la formation en ligne, qui a \u00e9valu\u00e9 les tendances actuelles<\/em> en mati\u00e8re d\u2019apprentissage num\u00e9rique<\/em>. Cette pr\u00e9sentation constitue toujours un moment marquant, car elle nous fournit des donn\u00e9es actualis\u00e9es sur l\u2019\u00e9tat actuel de l\u2019apprentissage de conception num\u00e9rique. Et Valerie Walker<\/a>, PDG, Table ronde sur les affaires et l\u2019enseignement sup\u00e9rieur\u202f(TRAES), a donn\u00e9 des conseils sous le th\u00e8me de sa pr\u00e9sentation Naviguer dans un avenir domin\u00e9 par l\u2019IA\u202f:  Perspectives des employeurs et des leaders de l\u2019enseignement postsecondaire.<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Les membres de l\u2019\u00e9quipe d\u2019eCampusOntario ont offert un aper\u00e7u de nos nombreuses plateformes et nombreux programmes, ainsi que de la prospective qui oriente les art\u00e9facts dans l\u2019avenir de l\u2019enseignement postsecondaire<\/em>. Nos membres d\u2019\u00e9quipe francophones ont pr\u00e9sent\u00e9 les multiples fa\u00e7ons dont nous avons \u00e9largi notre soutien aux apprenants de l\u2019Ontario.  <\/p>\n\n\n\n

Notre groupe d\u2019experts francophones \u00e9tait compos\u00e9 d\u2019Andrea Krasznai, associ\u00e9e d\u2019Apprentissage num\u00e9rique, eCampusOntario, Luc Blanchette, directeur des Services scolaires, Universit\u00e9 de l\u2019Ontario fran\u00e7ais, Anne-Marie Cantin, gestionnaire de l\u2019Apprentissage par l\u2019exp\u00e9rience, Universit\u00e9 de Hearst et Julie Marguet, gestionnaire des Partenariats et d\u00e9veloppement de programmes, Coll\u00e8ge Glendon. La conversation a port\u00e9 sur le pouvoir des exp\u00e9riences \u00e9ducatives pratiques et renforc\u00e9 la valeur de l\u2019\u00e9tablissement de liens avec les partenaires et les intervenants afin de favoriser la collaboration dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur.   <\/p>\n\n\n\n

Le SVAT\u202f2023 nous a encourag\u00e9s \u00e0 poser des questions importantes\u202f:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n