{"id":4216,"date":"2018-10-10T11:19:38","date_gmt":"2018-10-10T15:19:38","guid":{"rendered":"https:\/\/ecampusontario.ca\/?page_id=4216"},"modified":"2025-12-04T15:27:48","modified_gmt":"2025-12-04T20:27:48","slug":"svet-conference","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ecampusontario.ca\/fr\/svet-conference\/","title":{"rendered":"SVET Conference"},"content":{"rendered":"\n
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Le SVET repose sur deux principes fondamentaux : l\u2019importance de la collaboration et la reconnaissance\nde nos r\u00e9ussites communes. Depuis 2015, nous avons r\u00e9uni les deux lors du S\u00e9minaire et vitrine sur l\u2019apprentissage assist\u00e9 par la technologie (SVET), l\u2019\u00e9v\u00e9nement phare annuel d\u2019eCampusOntario. Le SVET, qui se tient \u00e0 Toronto, est le lieu o\u00f9 la communaut\u00e9 de l\u2019apprentissage num\u00e9rique se r\u00e9unit pour c\u00e9l\u00e9brer ses succ\u00e8s, proposer des id\u00e9es et cocr\u00e9er les prochaines \u00e9tapes. Des centaines d\u2019\u00e9ducateurs, d\u2019administrateurs, de biblioth\u00e9caires et de concepteurs p\u00e9dagogiques de tout l\u2019Ontario viennent au SVAT pour assister \u00e0 une conf\u00e9rence compl\u00e8te et anim\u00e9e avec des pl\u00e9ni\u00e8res et des pr\u00e9sentations qui poussent \u00e0 la r\u00e9flexion, des ateliers pratiques et des occasions de rencontrer des coll\u00e8gues. <\/p> <\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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SVET 2024: Transformer Ensemble<\/h2>\n\n\n\n

Face aux nouveaux d\u00e9fis auxquels sont confront\u00e9s les \u00e9tablissements postsecondaires, l\u2019innovation par la collaboration deviendra un moyen de plus en plus important de maintenir et de faire progresser la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement et de l\u2019apprentissage au sein de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Le SVET 2024 pr\u00e9sentera des perspectives importantes sur la fa\u00e7on dont la transformation num\u00e9rique offre des occasions uniques pour le secteur de collaborer afin de permettre aux apprenants d\u2019obtenir les meilleurs r\u00e9sultats dans un avenir en constante \u00e9volution. <\/p>\n\n\n\n

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Soumettre une proposition<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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SVET 2023
Soutenir l\u2019apprenant.e num\u00e9riquement outill\u00e9.e.<\/h2>\n\n\n\n
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Regarder les enregistrements<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Le SVET 2023 s’est tenu les 1er<\/sup> et 2 novembre au Globe and Mail Centre de Toronto. Nous avons explor\u00e9 comment la technologie a ouvert de nouvelles portes de connaissance et de comp\u00e9tences dont les apprenants ont besoin pour concr\u00e9tiser le bel avenir qu’ils imaginent. <\/p>\n\n\n\n

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SVET 2022
L\u2019exp\u00e9rience hybride :<\/h2>\n\n\n\n

Concevoir l\u2019avenir de l\u2019apprentissage<\/h4>\n\n\n\n
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Regarder les enregistrements<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Le th\u00e8me de la SVET de l’ann\u00e9e derni\u00e8re \u2014 L’exp\u00e9rience hybride : Concevoir l’avenir de l’apprentissage \u2014 explore l\u2019\u00e9volution d\u2019un environnement num\u00e9rique int\u00e9gr\u00e9 et d\u2019enseignement en personne, ce que cela signifie pour l\u2019avenir de l\u2019offre d\u2019exp\u00e9riences d\u2019apprentissage dynamiques, et les mesures que nous prenons aujourd\u2019hui pour un avenir plus efficace et durable.<\/p>\n\n\n\n

SVET 2022 s’est concentr\u00e9 sur la cr\u00e9ation d’un espace pour conceptualiser ce qui est possible, sur la question de savoir si les syst\u00e8mes d’apprentissage hybrides peuvent tenir leur promesse d’inclusion num\u00e9rique et sur l’exploration des th\u00e9ories des p\u00e9dagogies hybrides et de la mani\u00e8re dont elles se traduisent en m\u00e9thodes d’apprentissage mixte sur le terrain pour offrir des exp\u00e9riences immersives \u00e0 tous les apprenants.<\/p>\n\n\n\n

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SVAT 2021:
Cocr\u00e9er l\u2019avenir<\/h2>\n\n\n\n
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Regarder les enregistrements<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Le th\u00e8me du SVAT de l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, \u00ab Humaniser l\u2019apprentissage \u00bb, refl\u00e9tait notre premi\u00e8re exp\u00e9rience de l\u2019impact de la pand\u00e9mie sur l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage. Nous entrons maintenant dans une \u00ab nouvelle normalit\u00e9 \u00bb, en passant de l\u2019enseignement \u00e0 distance d\u2019urgence \u00e0 une p\u00e9dagogie de conception num\u00e9rique en \u00e9laborant \u00e0 l\u2019\u00e9chelle des programmes en ligne et hybrides de grande qualit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Nous avons appris qu\u2019ensemble nous avons la capacit\u00e9 non seulement de survivre, mais aussi de prosp\u00e9rer \u00e0 l\u2019avenir. Le SVAT 2021 est ax\u00e9 sur la fa\u00e7on dont nous cocr\u00e9ons cet avenir. Les conversations mettront en lumi\u00e8re les enseignements tir\u00e9s de la pand\u00e9mie, et les mesures que nous pouvons prendre, individuellement et collectivement, pour concr\u00e9tiser ces enseignements.<\/p>\n\n\n\n

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SVAT 2020: Humaniser
l\u2019apprentissage:<\/h2>\n\n\n\n

Action inspir\u00e9e, effets inspirants.<\/h4>\n\n\n\n
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Regarder les enregistrements<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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L\u2019inclusion est l\u2019\u00e9pine dorsale de l\u2019innovation et est essentielle pour construire des espaces qui refl\u00e8tent toute la diversit\u00e9 humaine. Alors que la technologie continue de faire progresser l\u2019\u00e9ducation, am\u00e9liorer la qualit\u00e9 des interactions humaines en environnement d\u2019apprentissage en ligne est essentiel pour r\u00e9ussir au niveau de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Reconnaissant la diversit\u00e9, l\u2019inclusion et l\u2019\u00e9quit\u00e9, le SVAT en ligne 2020 examinera le th\u00e8me de la conf\u00e9rence du point de vue des \u00e9tudiants. Les pr\u00e9sentateurs prendront en compte l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019apprentissage, le d\u00e9veloppement de communaut\u00e9s en ligne qui cr\u00e9ent des espaces pour tous, et les possibilit\u00e9s de cr\u00e9er une exp\u00e9rience plus connect\u00e9e dans des environnements \u00e0 la fois synchrones et asynchrones.<\/p>\n\n\n\n

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SVAT 2019:
Apprentissage en ligne de
niveau sup\u00e9rieur pour l\u2019Ontario:<\/h2>\n\n\n\n

exp\u00e9rimentation et impact<\/h4>\n\n\n\n
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En apprendre plus<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Sur le th\u00e8me de l\u2019exp\u00e9rimentation et de l\u2019impact, l\u2019\u00e9v\u00e9nement a combin\u00e9 des pr\u00e9sentations \u00e0 une journ\u00e9e
d\u2019ateliers pratiques, o\u00f9 les participants ont eu l\u2019occasion d\u2019exp\u00e9rimenter la technologie en temps r\u00e9el. Pour obtenir de plus amples renseignements, des enregistrements et des ressources, consultez le bulletin intitul\u00e9 Points saillants du SVAT 2019.<\/p>\n\n\n\n

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SVAT 2018:
L\u2019\u00e9ducateur inspir\u00e9<\/h2>\n\n\n\n
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En apprendre plus<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Le th\u00e8me de l\u2019\u00e9dition 2018 du SVAT \u00e9tait L\u2019\u00e9ducateur inspir\u00e9, selon le mod\u00e8le de l\u2019\u00e9ducateur du XXIe si\u00e8cle propos\u00e9 par Simon Bates (2014). Dans ce mod\u00e8le, l\u2019\u00e9ducateur est un enseignant sur le plan de l\u2019apprentissage, un exp\u00e9rimentateur, un technologue, un collaborateur, un conservateur du savoir et un \u00e9rudit. Lors de la conf\u00e9rence SVAT de deux jours, qui s\u2019est tenue au Globe and Mail Centre de Toronto, plus de 80 intervenants ont donn\u00e9 36 expos\u00e9s \u00e9valu\u00e9s par des pairs, qui correspondaient tous \u00e0 l\u2019une des six pistes du mod\u00e8le de Bates.<\/p>\n\n\n\n

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SVAT 2017:
L\u2019\u00e9volution de l\u2019enseignement
et de l\u2019apprentissage<\/h2>\n\n\n\n
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En apprendre plus<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Cette SVAT, nous avons \u00e9tendu notre programme au-del\u00e0 du format exposition en organisant un forum pour les enseignants de partout en Ontario, au Canada et aux \u00c9tats-Unis, durant lequel ils ont pu partager des exp\u00e9riences et perspectives dans toute une gamme de sujets importants pour l\u2019enseignement post-secondaire. Le SVAT a \u00e9galement offert aux \u00e9tudiants et participants une chance de participer au laboratoire de conception de l\u2019exp\u00e9rience des \u00e9tudiants (CEE), au cours duquel ils ont pu explorer les m\u00e9thodes que pourraient utiliser les enseignants, les \u00e9tablissements et les \u00e9tudiants pour travailler ensemble dans l\u2019avenir \u00e0 la co-cr\u00e9ation de contenu et au fa\u00e7onnage de nouvelles mani\u00e8res d\u2019am\u00e9liorer la conception de l\u2019exp\u00e9rience des \u00e9tudiants.<\/p>\n\n\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n