{"id":33095,"date":"2024-06-14T12:54:26","date_gmt":"2024-06-14T16:54:26","guid":{"rendered":"https:\/\/ecampusontario.ca\/ontarioexchange\/user-guide-project-leads\/"},"modified":"2024-10-16T10:22:02","modified_gmt":"2024-10-16T14:22:02","slug":"guide-chefs-de-projet","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ecampusontario.ca\/fr\/ontarioexchange\/guide-chefs-de-projet\/","title":{"rendered":"Guide de l\u2019utilisateur pour les chefs de projet\u00a0"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\n\n\n\n

Guide de l\u2019utilisateur pour les chefs de projet<\/strong> <\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Consulter le guide de l\u2019utilisateur pour les chefs de projet d\u2019\u00c9O\u00a0<\/a><\/p>\n\n\n\n

Que sont les \u00ab\u202fliens\u202f\u00bb? <\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

Les liens sont comme des jetons qui permettent aux utilisateurs de se connecter avec un fournisseur de services. Chaque projet recevra cinq (5) \u00ab\u202fliens\u202f\u00bb. Si un fournisseur de services a choisi de ne pas accepter un lien, ou s\u2019il ne r\u00e9pond pas dans les 10\u202fjours, le lien sera automatiquement retourn\u00e9 \u00e0 ce projet. Vous pouvez voir combien de liens il reste \u00e0 un projet sur la fiche du projet.  <\/p>\n\n\n\n

Que signifie un fournisseur de services mis en surbrillance?  <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Les fournisseurs de services de la plateforme d\u2019\u00c9O doivent \u00eatre approuv\u00e9s dans le cadre du processus de demande de qualifications des fournisseurs (RFSQ). Cela signifie qu\u2019ils ont fait l\u2019objet d\u2019une \u00e9valuation interne par eCampusOntario.  <\/p>\n\n\n\n

Les fournisseurs de services qui sont mis en surbrillance en vert avec un crochet indiquent qu\u2019ils ont accept\u00e9 de travailler \u00e0 la fois sur les projets de soutien aux fournisseurs de services (SFS) et les projets de soutien aux fournisseurs de services et \u00e0 la gestion de projet (SFSGP).  <\/p>\n\n\n\n

Les fournisseurs de services non mis en surbrillance sont des fournisseurs de services admis qui ont accept\u00e9 de travailler uniquement sur des projets de SFS.  <\/p>\n\n\n\n

Les fournisseurs de services non mis en surbrillance qui portent l\u2019\u00e9tiquette \u00ab\u202fexclusif au SFSGP\u202f\u00bb sont des fournisseurs de services admis qui ont accept\u00e9 de travailler uniquement sur des projets de SFSGP.  <\/p>\n\n\n\n

Lignes directrices pour la demande de projet <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Vous trouverez ci-dessous quelques conseils et astuces \u00e0 garder \u00e0 l\u2019esprit lorsque vous pr\u00e9sentez votre demande de projet \u00e0 \u00c9change Ontario. Ces renseignements vous aideront \u00e0 pr\u00e9senter la meilleure demande de projet possible.  <\/p>\n\n\n\n

Une bonne demande de projet est essentielle pour trouver le bon fournisseur de services d\u2019apprentissage virtuel. Il est fondamental que les candidats fournissent suffisamment de d\u00e9tails pour que leur projet se d\u00e9marque et que l\u2019objectif et la port\u00e9e du projet soient clairement d\u00e9finis. Vous trouverez ci-dessous les \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s que les fournisseurs de services recherchent dans les demandes de projets\u202f: <\/p>\n\n\n\n

Key Elements:<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n
    \n
  • Bonne description du projet<\/strong>:<\/strong> \n
      \n
    • Les candidats doivent fournir une description claire et d\u00e9taill\u00e9e de leur projet. Les \u00e9valuateurs doivent \u00eatre en mesure de visualiser les objectifs du projet. <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
    • Compr\u00e9hension de l\u2019importance du projet<\/strong> <\/strong>\n
        \n
      • Les candidats doivent expliquer pourquoi leur projet est important pour leur \u00e9tablissement\/organisation ou leurs objectifs \u00e9ducatifs et pourquoi le soutien est n\u00e9cessaire. <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
      • Plans du projet d\u00e9taill\u00e9s<\/strong> \n
          \n
        • Les candidats doivent d\u00e9crire des plans de projet clairs, avoir une port\u00e9e bien d\u00e9finie et indiquer les contributions de l\u2019\u00e9tablissement ou de l\u2019organisation du candidat (p. ex., expertise en la mati\u00e8re, outil d\u2019apprentissage, impact sur l\u2019apprentissage num\u00e9rique). L\u2019information doit comprendre les \u00e9ch\u00e9anciers, les principaux jalons et les responsabilit\u00e9s de toutes les parties concern\u00e9es. Le manque de d\u00e9tails dans ce domaine peut entra\u00eener des demandes de clarification suppl\u00e9mentaires de la part des \u00e9valuateurs. <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Bonnes pratiques<\/strong> :<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n
            \n
          • D\u00e9montrer l\u2019engagement actuel de l\u2019\u00e9tablissement ou de l\u2019organisation.<\/strong> \n
              \n
            • Le fait de montrer que l\u2019\u00e9tablissement\/organisation participe d\u00e9j\u00e0 activement au projet peut renforcer la demande de projet. <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
            • Fournir des r\u00f4les d\u00e9taill\u00e9s des fournisseurs de services.<\/strong> \n
                \n
              • Les candidats doivent d\u00e9tailler les r\u00f4les externes afin de d\u00e9montrer une compr\u00e9hension compl\u00e8te de la port\u00e9e et des exigences du projet. <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
              • Mettre l\u2019accent sur la contribution des REL.<\/strong> \n
                  \n
                • Indiquer clairement comment le projet aboutira \u00e0 des ressources \u00e9ducatives libres (REL) et sa contribution potentielle \u00e0 la Biblioth\u00e8que libre. <\/li>\n\n\n\n
                • Remarque\u202f: les projets d\u2019\u00c9O des \u00e9tablissements membres d\u2019eCampusOntario sont tenus de soumettre une REL \u00e0 la Biblioth\u00e8que libre, sauf exception de la part d\u2019eCampusOntario. <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                • S\u2019aligner sur les plans strat\u00e9giques.<\/strong> \n
                    \n
                  • Expliquer comment le projet s\u2019harmonise avec les plans strat\u00e9giques plus vastes de l\u2019\u00e9tablissement ou de l\u2019organisation afin d\u2019accro\u00eetre la cr\u00e9dibilit\u00e9 de la demande de projet. <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                  • Souligner les occasions de collaboration.<\/strong> \n
                      \n
                    • Mentionner les possibilit\u00e9s de collaboration avec d\u2019autres \u00e9tablissements pour renforcer l\u2019attrait du projet, le cas \u00e9ch\u00e9ant. <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                    • Lors de la r\u00e9daction de votre demande de projet, tenez compte des \u00e9l\u00e9ments suivants\u202f:<\/strong> \n
                        \n
                      • Nombre minimal de mots pour ces sections. <\/li>\n\n\n\n
                      • Un non-sp\u00e9cialiste peut-il comprendre l\u2019objet de votre projet? <\/li>\n\n\n\n
                      • Tous les acronymes et termes techniques sont-ils clairement d\u00e9finis? <\/li>\n\n\n\n
                      • Les travaux d\u00e9j\u00e0 effectu\u00e9s et ceux qui restent \u00e0 effectuer sont-ils clairement d\u00e9finis? <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                        Erreurs courantes<\/strong> <\/h3>\n\n\n\n
                          \n
                        • R\u00f4les cl\u00e9s manquants<\/strong> \n
                            \n
                          • Inclure des r\u00f4les essentiels tels que la gestion de projet, le d\u00e9veloppement de la RA\/RV ou les essais utilisateurs pour renforcer la candidature.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                          • Manque de d\u00e9tails dans les \u00e9ch\u00e9anciers<\/strong> \n
                              \n
                            • Fournir des dates pr\u00e9cises et suffisamment de d\u00e9tails dans les \u00e9ch\u00e9anciers et les jalons pour d\u00e9montrer la bonne planification du projet. <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                            • Absence d\u2019explication sur le potentiel de la REL<\/strong> \n
                                \n
                              • Expliquer comment le projet peut d\u00e9boucher sur une REL pour renforcer la candidature. <\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                En respectant ces lignes directrices, les candidats peuvent am\u00e9liorer la qualit\u00e9 de leur demande de projet et augmenter leurs chances de trouver le bon fournisseur de services. <\/p>\n\n\n\n<\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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