Exploration des résultats d’apprentissage lors de l’utilisation du multimédia pour les mécanismes de réaction chimique.

Étude de l’apprentissage des étudiants en matière de représentations chimiques grâce à des modèles statiques et animés, appuyée par les neurosciences ainsi que des études qualitatives et quantitatives des résultats d’apprentissage.